新春伊始,直播答題 軟件突然成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的風(fēng)口,爭(zhēng)先恐后答題贏獎(jiǎng)金的同時(shí),也有不少答友忍不住感嘆“書到用書方恨少”,利用工作之余進(jìn)行在線教育成為不少人的又一大選擇。
得益于社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展,在過(guò)去的30年里,教育理念也發(fā)生了天翻地覆的變革,伴隨著生活方式的轉(zhuǎn)變,教育模式從傳統(tǒng)教育革新為互聯(lián)網(wǎng)教育,不僅產(chǎn)業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大,商業(yè)模式也愈加穩(wěn)定。同時(shí),在線學(xué)習(xí)用戶對(duì)內(nèi)容需求的深化和付費(fèi)意識(shí)的覺醒,進(jìn)一步刺激了在線教育產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和細(xì)分。
據(jù)艾瑞咨詢統(tǒng)計(jì),2017年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到1941.2億元,同比2016年增長(zhǎng)了22.9%,預(yù)計(jì)到2018年其市場(chǎng)份額將達(dá)到2351億元,繼續(xù)保持20%以上的增長(zhǎng)速率。
在線教育持續(xù)發(fā)展 激發(fā)用戶多層面需求
據(jù)艾瑞咨詢分析,在線教育的發(fā)展主要得益于4大方面,政策加持、社會(huì)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)支持。尤其是智能手機(jī)和 智能電視等智能終端普及之后,各種形態(tài)的教育產(chǎn)品陸續(xù)出現(xiàn),知識(shí)付費(fèi)模式深入人心,互聯(lián)網(wǎng)教育逐步進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期。
QQ截圖20180118190703.jpg (38.6 KB, 下載次數(shù): 12)
下載附件
保存到相冊(cè)
2018-1-18 19:07 上傳
從用戶需求來(lái)看,隨著行業(yè)的不斷擴(kuò)張,用戶對(duì)在線教育的要求也不斷提升,知識(shí)細(xì)分、內(nèi)容拓展和終身學(xué)習(xí)等概念日益深入人心。越來(lái)越多的用戶參與到在線教育的洪流中,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富到社會(huì)生產(chǎn)中的方方面面,對(duì)知識(shí)付費(fèi)的預(yù)算與日俱增,在線教育成為社會(huì)發(fā)展和用戶需求相互結(jié)合的產(chǎn)物。
電視大屏在線教育由來(lái)已久 幼兒教育軟件前景遠(yuǎn)大
如今智能終端的種類愈加多樣,用戶普遍擁有手機(jī)、平板、PC、電視等多個(gè)智能終端,也使得在線教育學(xué)習(xí)的方式和時(shí)間更加靈活。
對(duì)于伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)原生居民來(lái)說(shuō),對(duì)在線教育的最初接觸和了解莫過(guò)于中國(guó)教育 網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)“空中課堂”頻道。當(dāng)初,“空中課堂”頻道誕生的主要原因是為了抗擊“非典”,解決中小學(xué)生被迫停課的困境,中國(guó)教育電視臺(tái)獲準(zhǔn)開辦臨時(shí)電視頻道,面向停課在家的學(xué)生開通“空中課堂”,利用在線教育的模式,解決了“非典壓力”下不能前往學(xué)校統(tǒng)一上課的問題。
后來(lái),“非典”雖然過(guò)去了,但是“空中課堂”這一模式卻被長(zhǎng)久保留下來(lái),不僅影響了后續(xù)十幾年在線教育的發(fā)展,也為電視大屏在線教育奠定了最初的概念基礎(chǔ)。
互聯(lián)網(wǎng)浪潮興起之后,眾多教育類軟件也如雨后春筍般興起,專門適用于電視大屏的教育類APP也開始蓬勃起來(lái)。幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育等各式各樣的應(yīng)用軟件開始在用戶的電視大屏上嶄露頭角。
QQ截圖20180118190713.jpg (69.38 KB, 下載次數(shù): 13)
下載附件
保存到相冊(cè)
2018-1-18 19:07 上傳
由于電視本身攜帶的家庭屬性,因此在線教育領(lǐng)域中,幼兒教育版塊會(huì)額外發(fā)達(dá),除了家庭娛樂功能,電視在幼兒陪伴方面也扮演了不可或缺的角色。據(jù)《2017年11月 OTT行業(yè)報(bào)告 勾正數(shù)據(jù)聯(lián)合當(dāng)貝網(wǎng)絡(luò)發(fā)布》顯示,在教育類TOP 10的軟件中,兒童教育類軟件占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì),也進(jìn)一步說(shuō)明,兒童教育類軟件的內(nèi)容質(zhì)量和操作體驗(yàn)等環(huán)節(jié)至關(guān)重要。
|