提起愛其科技可能并不是很多人都知道,不過說到米兔積木機器人系列,自帶流量屬性的米兔品牌應該幾乎人人都知曉。那么本文要為什么要特別提到愛其科技呢,正如同紫米、智米、云米等多家產業(yè)鏈品牌公司都推出了自主品牌的產品,繼續(xù)以感動人心的價格或者品質來吸引消費者,這無疑對于企業(yè)來說是一件非常重要和開心的事情。
那么本文要分享的就是愛其科技貼上完全自主標簽的首款產品----ONEBOT積木機器人反履機甲,這對于時下火熱的STEAM教育To C產品注入一股新力量。那么這款產品到底如何,不妨看下本文,希望可以讓大家對STEAM教育機器人產品有個一個新的認識。
1.jpg (372.13 KB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
2.jpg (268.2 KB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
ONEBOT積木機器人反履機甲(以下簡稱:反履機甲)整體與樂高教育產品系列有些許不同,這款更像介于Mindstorms系列和Boost機器人之間的產品,從To C的教育屬性基本通過APP來完成編程,由于沒有機器人考級、比賽等又不如Mindstorms的EV3系列那么專業(yè),更加符合其原來推出過的那部分科技教育產品。
反履機甲最大的亮點就是蝶形的反裝履帶設計,結合APP的互聯(lián)功能實現(xiàn)實時遙控和圖形編程的交互體驗。
3.jpg (518.97 KB, 下載次數(shù): 3)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
4.jpg (272.58 KB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
介于之前米兔所使用的橙白配色,ONEBOT作為愛其的教育產品線使用了藍白配色加以區(qū)分。不過高性價比的特點依舊保留,首發(fā)499元的可拼搭還能編程的機器人與前代保持一致。受限于成本的控制,反履機甲聰明的將天地盒頂蓋巧妙的做成了九格收納柜設計。而拼搭說明書則取消,集合入APP內方便后續(xù)更新補足或添加。
5.jpg (269.15 KB, 下載次數(shù): 6)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
6.jpg (321.08 KB, 下載次數(shù): 6)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
米兔兼容樂高科技組零件的工藝不容置疑,之前已經評估過了,基本已經95%以上的接近樂高原廠的開模精度。而反履機甲最為核心的則是與前代在外形體積上相同的主控,以及兩個大扭矩電機。作為創(chuàng)客教育產品,采用了高低錯開的6節(jié)五號電池作為動力供給。這與樂高EV3相同,當然EV3還是配備可兼容的鋰電池版本(編號45501),當然單單一塊鋰電池需要300元的售價其實并不友好。所以期待愛其可后續(xù)為其配備高性價比的鋰電池包。這不僅可以減少購買電池開支、節(jié)能環(huán)保,還對于不同形態(tài)下拆裝電池蓋板做出更多的便利性。
7.jpg (414.25 KB, 下載次數(shù): 4)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
8.jpg (268.53 KB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
多達800多個零件的反履機甲官方建議是10歲以上兒童使用,當然這個完全取決于國內孩子的實際動手能力。作為買給家里孩子的機器人禮物(其實自己想玩),我是從第一天晚上加第二天早上,總計三小時完成。當然從搭建的難度上來看應該是小于其炫酷的外形,相對高效也與分類封裝+九格收納有一定關系。只不過紙盒終究是紙盒,二次利用率幾乎沒有。
9.jpg (371.13 KB, 下載次數(shù): 8)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
10.jpg (401.47 KB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
由于官網圖片和廣告放得都是渲染圖,以至于我對實物真實感受有點模糊。不過搭建完成后,還是覺得這個反履機甲確實難得做到了有“噱頭”。反裝履帶這種方式本身就相對少見,不過由于無法加入橡膠防滑釘(類似樂高編號24375),以至于反履帶耐磨性肯定是不如正裝的,鑒于基本在家中玩耍,問題倒是不大。
11.jpg (360.89 KB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
12.jpg (333.67 KB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
不得不說,這款反履機甲在ART的設計上還是有不少小心思的,并沒有僅僅為了工程形態(tài)做妥協(xié)。
GIF1.gif (628.16 KB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
GIF2.gif (590.75 KB, 下載次數(shù): 3)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
GIF3.gif (997.87 KB, 下載次數(shù): 4)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
就比方說這個類似活動擋泥板的設計,還有隱藏開關鍵的蓋板有防松動設計。
13.jpg (583.08 KB, 下載次數(shù): 7)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
GIF4.gif (955.48 KB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
GIF5.gif (1.08 MB, 下載次數(shù): 6)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
GIF6.gif (881.03 KB, 下載次數(shù): 4)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
GIF7.gif (1.19 MB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
性能方面左右兩個電機指標參數(shù)是220轉/分,扭矩為380mN.m,當然這樣的數(shù)據(jù)有點抽象。因為實際速度與地面摩擦力和角度有關,個人簡單總結應該是扭力較大,速度不算快,這樣對于教育產品的安全性來說是一件相對穩(wěn)妥的設定。
14.jpg (328.34 KB, 下載次數(shù): 5)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
15.jpg (300.19 KB, 下載次數(shù): 7)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
互聯(lián)方面,反履機甲采用穩(wěn)定性較高的藍牙連接。而主控的4個Type-C接口可以連接4個電機或64個傳感器,這使得自主品牌的ONEBOT機器人本身擁有更多的教育屬性。如果未來可以將入攝像頭以及wifi模塊理論上都是可以實現(xiàn)更炫的圖傳功能。
目前APP更新到了第二版1.0.1,后續(xù)的功能堆疊可能還沒那么快。但從目前能用的功能來看,藍牙實時控制的遙控是可以穩(wěn)定實現(xiàn)的,而控制左右兩個電機正反轉的邏輯方向是需要小朋友們自己來完成的。而更多物理拓展傳感器本身也算是ONEBOT產品線往K12教育主打的方向,而一開始并沒有更多傳感器的用戶也不必擔心。這個里面居然加入了虛擬傳感器借助手機自身的硬件來實現(xiàn)更多功能化的實現(xiàn),具體案例我下面就分享一個。
16.jpg (490.08 KB, 下載次數(shù): 7)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
17.jpg (260.44 KB, 下載次數(shù): 3)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
關于STEM教育不得不逃避的話題就是編程。而ONEBOT采用了類似Scratch的圖形模塊化編程,這對于不少碼農爸爸媽媽并不陌生了。不過這五大選區(qū)來看,需要完善的地方還有不少。而反履機甲自身更加強調自己的機械性能,所以在sensor(傳感器)上成為了與純創(chuàng)客教育產品一個比較大的差距。正好前面說到利用虛擬傳感器,我這邊分享一個利用MIC(麥克風)作為變量的創(chuàng)意小編程,有知道的朋友可以在下方說說這個能實現(xiàn)怎樣的效果,以及這樣的模塊結構是否容易理解?
總評
18.jpg (361.67 KB, 下載次數(shù): 9)
下載附件
保存到相冊
2019-5-29 21:19 上傳
反履機甲本身就是一個很有創(chuàng)意的SKU或者叫MOC,結合主控可以更加輕易的實現(xiàn)控制,而編程目前來看應該算是錦上添花的利劍。當然在沒有豐富傳感器或者配套課程/關卡,甚至是機器人大賽的前提下,反履機甲作為一個原型和基礎,創(chuàng)客教育正是不斷添磚加瓦的過程。然而真正將STEAM教育融會貫通的產品市面上可以說幾乎沒有,而反履機甲目前只提供了一套貼紙來實現(xiàn)一定程度的個性化。我想既然已經是自帶創(chuàng)意熟悉的積木類產品,不妨后續(xù)多添一些零件拓展包加上課程就能實現(xiàn)STEAM完整的創(chuàng)客教育而非單純的STEM課程。
大家不妨回憶一下樂高EV3發(fā)布于2013年,而國內樂高教育(LEGO Education)的相關教程并沒有與國際最新教材同步。匆忙的家長們僅僅只是將孩子送去興趣班,他們可能并沒有想到在國內參差不齊的培訓機構并不能帶來真正有價值的教育。而我更將希望寄托在給予B端和C端之間的創(chuàng)客化產品,一來陪伴孩子們成長的家長自學授教起來也沒那么大的難度,二來更多培養(yǎng)興趣而不是一味只為了考證。依托了某樣物品,讓成長變得更有價值和意義。(這里順便緬懷一下逝去的Cozmo機器人)
|